Упражнения. Состав слова

Упражнения. Основа слова и окончание.

1. Установите, в каких случаях финальные буквы и сочетания являются окончаниями, а в каких – частью основы формы слова.

1) Очки, пари, три (котёнка), сотри (грязь).
2) Мою (окна), мою (книгу).
3) Саней, семей, судей.
4) Зодчий, комментарий, певчий, синий, (нет) линий.
5) Столбы, рабы, чтобы.
6) (Много) снов, (нет) основ, (нет) столбов, (нет) голов, (нет) усов, (нет) коров.
7) Всегда, два, клятва.
8) Мышь, лишь, сидишь.
9) Лесной, зимой.
10) Пустую (тару), вхолостую.

2. Выделите основу  и окончание слов.

Просидеть, засидеться, засиделся, сижу, сидя, сиди, сидите, садитесь, пойдёмте, залезайте, сидевший, засиделись, засидевшись, сильнее, круче, (заниматься) бе́гом, (пуститься) бего́м, галифе, поле, мороженое, станция, (нет) станций, молодой, весной, часовой, волчий, отцов, отцовский, сестрин, сестринский, какому-то, пятидесяти (рублей), пятидесятирублёвый, пони, времени, впереди, рано, ранний, дочь, (нет) дочери, три (брата), трое, трёх, степь, все, весь, проколотый, расстрелянный, застреленный, застреливший.
Лисий, лисья, синий, глупость, приходить, чтение, львёнок, толстоногий, прекраснейший, напишу, написали, напишите, дошкольник, смешон, завязался, зябнуть, (без) сна, ожерелий, обшивочный, только, (делать) хорошо, беднее, вдумчивый, санаторий, лекторий, авария, зятья, Приморье.

Удвоенные согласные

Вставьте, где необходимо, пропущенные согласные буквы.

1. Цыган снял варе..ку, разворотил усы, боро..ку, скрывая лука..ство (А.Н. Толстой). 2. Ал..еи парка, его лужайки, площа..ки были полны гуляющими (Далецкий). 3. В мае он не успеет вывезти кирпич, даже если подойдёт автоколон..а (Рыбаков). 4. А рано утром нам пришлось отправляться наза.. и менять трас..у (Антонов). 5. Шос..е обрывалось над рекой у сож..ённого моста (А.Н. Толстой). 6. Уже были маленькие груп..очки в пяток, в десяток лиц (Шишков). 7. Гребень водораздела состоит из кварцевого порфира, в котором включены кристал..ы полевого шпата (Арсеньев). 8. Все, кто свободен от смены, ушли в горо..ской сад на оперет..у, но Нюра не пошла (Антонов). 9. В гол..андке чернели, рассыпаясь пеплом, листки (Бирюков). 10. Кучер взмахнул вож..ами, и тройка рысью под звон колокольчиков покатилась по дороге в гору (Гладков). 11. Над ним, пойдя на смелый риск, антен..ы вытянулись в нитку (Исаковский). 12. Перед тер..асой красовалась продолговатая клумба, покрытая розами (Тургенев). 13. Из того, что я брю..жал здесь и ругался, не делайте выводов, что у нас совсем плохо идёт работа (Ажаев). 14. Как на беду, ни один изво..чик не показывался на улице, и он должен был и..ти пешком (Гоголь). 15. Скво..ь дремоту я слышал дребе..жание рессоры (Паустовский). 16. Дикие пчёлы c однотонным жуж..анием кружились возле дупла (Гайдар). 17. В углу палатки на бурке сидел артил..ер..ийский пору..чик и брал на гитар..е минор..ные ак..орды (Далецкий). 18. Он имел привычку поджимать и прикусывать нижнюю губу, так и казалось, что вот он свис..нет (Горбатов). 19. Дядя утверждал, что наперё.. надобно пройти всю кал..играфическую школу, а потом приниматься за прописи (Аксаков). 20. Из-за ручья, в трос..никах и траве, вспыхивали иголочки ружейной стрельбы (А.Н. Толстой). 21. В ак..уратном белом домике, по сосе..ству с конторой, зажгли свет (Антонов). 22. Пока Федя разговаривал с груп..оргом третьего курса, Виктор присел на подоконник (Добровольский). 23. Знакомство с ним могло только компром..етировать человека в глазах полиции (Герцен). 24. Меня гнетёт какое-то странное тяжёлое предчу..ствие (Чехов). 25. Искры стали слетать с его пап..ир..осы, как трас..ирующие пули (Антонов). 26. Инструмент выдаётся в с..уду на пять лет с условием, что поселенец ежегодно будет уплачивать пятую часть (Чехов). 27. Как раз накануне пору..чик злоупотребил кр..едитом Ан..ы Фридриховны в трактир..е напроти..; это всплыло наружу, и вот вспыхнула с..ора с руганью и дракой в кор..идоре (Куприн).

Упражнения по теме «Правописание удвоенных согласных в корне слова»

Упражнение 1.

По данным толкованиям определите слова; правильно их запишите.

1) Благоустроенный дом для семьи, обычно с участком при нем; 2) краткое изложение содержания книги, статьи; 3) выдвигать свою кандидатуру на выборах в органы власти; 4) давать пояснения (к)чему-либо; 5) высшее или среднее учебное заведение; 6) обжалование решения суда в высшую судебную инстанцию; 7) обсуждение спорного вопроса; 8) сильное впечатление, производимое кем-либо или чем-либо; 9) занятие чужой территории военной силой.

Слова для справок: аннотация, апелляция, баллотироваться, дискуссия, колледж, коттедж, комментировать, оккупация, эффект.

Упражнения на орфограмму "Непроизносимые согласные в корне слова"

 Задание 1. Переписать слова, подбирая к каждому из них такое однокоренное слово, в котором за корнем следует гласный.

    Безгласный, вкусный, властный, гигантский, горестный, громоздкий, доблестный, захолустный, интересный, комендантский, корыстный, костный, местный, невестка, ненавистный, ненастный, объездчик, окрестность, опасный, повестка, послать, постлать, прелестный, пристрастный, сверстник, свистнуть, сердце, словесный, солнце, тростник, ужасный, участвовать, хлестнуть, хрустнуть, целостный, чествовать, чудесный, устный, шефствовать, явственный, яростный.


Задание 2. Выбрать вариант с непроизносимым согласным Д:

A.   злос…ный нарушитель;

B.   окрес…ные леса;

C.   громоз…кий шкаф;

D.   редкос…ный экспонат;

E.    хлёс…кая речь.

Упражнения по теме "Гласные после шипящих и Ц"

ЖИ, ШИ пишутся с И.

После Ц в корне слов и в словах на -ция пишется И, в окончаниях множественного числа Ы.
Например, цирк, революция, огурцы.

Но есть исключения, когда и в корне слов пишется Ы после Ц. Запомни эти слова-исключения в этом предложении:
Цыган на цыпочках сказал цыплёнку цыц!

1. Ы или И?

Рыж..к, ш...рь, пассаж..р,  ц...рк, ц...ган,  молодц... (мн.ч. от молодец), маш...на, ц...плёнок, резц... (мн.ч. от резец), тиш...на,  ж...р, отц... (мн.ч. от отец)

Ы или И? А или Я? У или Ю

Мы ж...вём на даче. Стоят тёплые летние дни. Мы ч...сто ходим в рощ... . Там растут душ...стые ландыш... .
В тени спит рыж...й кот (Б,б)орька. Хорош... у кота усы!

Задания по фонетике

1. Сделать фонетическую транскрипцию текста:

Мороз и солнце; день чудесный!
Еще ты дремлешь, друг прелестный —
Пора, красавица, проснись:
Открой сомкнуты негой взоры
Навстречу северной Авроры,
Звездою севера явись!
Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,
На мутном небе мгла носилась;
Луна, как бледное пятно,
Сквозь тучи мрачные желтела,
И ты печальная сидела —
А нынче... погляди в окно:
Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит;
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит.

Упражнения по фонетике

1. Сделать фонетический разбор слов:

садовóд, похолодáло,   говорить, сковорóдка, óколо, озёра

2. Перепишите в транскрипции:

Сегóдня я пойдý с дрýгом в парк.
Дай мне чистый нож, лóжку и крýжку!
Я сдéлал в диктáнте однý ошибку.
На обéд у меня был вкýсный пирóг.
Наш пóезд прибыл на вокзáл с опоздáнием.
Под окнóм растёт большóй дуб.
В теáтре мы смотрéли нóвую скáзку.
Я всегдá гуляю с брáтом в садý.
Мы сдéлали отбóр экспонáтов на выставку.
В цирк я пойдý с женóй и сыном.


3. Выпишите слова, в которых:
а) количество букв совпадает с количеством звуков;

б) букв больше, чем звуков;

в) звуков больше, чем букв.

Сошью, модель, вестник, домовой, подъём, мель, ягнёнок, музейный, бульон, гость, вьётся, местный, юг.


4. Назовите слова, в которых происходит:

а) оглушение согласных звуков;

б) озвончение согласных звуков.

Погрузка, сгибать, закуска, сторожка, зуд, сделать, заготовка, отбежать, сказка, покупка, косьба.

ТЕСТ ПО ФРАЗЕОЛОГИИ.

ТЕСТ ПО ФРАЗЕОЛОГИИ.

1.Укажите предложение с фразеологизмом.

 А) Ум нужен во всяком деле.

Б) Давай вместе возьмёмся за ручку чемодана, чтобы легче было нести.

В) Державин особенно ценил «ум и сердце человека».

Г) Моему брату посоветовали взяться за ум.

 2. Укажите предложение с фразеологизмом.

 А) Чтобы войти в библиотеку, нужно подняться на второй этаж.

Б) Положение обязывает учителя быть очень ответственным человеком.

В) Отец моего друга занимает довольно высокое положение.

Г) Я попросила классного руководителя войти в моё положение.

Фонетика . Упражнения

1.Исправьте ошибки в словах. Почему они были допущены?

Дуп, зуп, нарот, любофь, чесный, сонце, прелесный, кресный.

2.Запишите слова. Подчеркните орфограммы. Запишите в скобках проверочное слово. Оглушение или озвончение согласных происходит в словах?

Лодка, дорожка, березка,  робкий, взгляд, парад, теплоход, улыбка, сторож, ногти, мороз, лев, столб, рожь, молотьба, свадьба, овца, зарядка, грибки, творог, снег, ягодки, любовь.

3.Объясните разницу в значении и написании одинаково звучащих слов. Составьте предложения, используя данные слова.

Луг – лук, пруд – прут, порог – порок.

4.Вставьте пропущенные буквы, подберите проверочные слова.

Сугро.., ду.., ло.., моро.., голу..ь, сто.., ро.., поро.., гара.., тру.., са.., гру..,  лебе..ь, стол.., запе.., разжё.., ча…ка, кры…ка, ло…ка, обло…ка, кни..ка, кату…ка, клю…ка, варе…ка .

Фразеология

№1 . В данных предложениях найдите фразеологизмы и отметьте их:

1.      Не все из влиятельных людей и не всегда охотно идут навстречу его просьбам и настойчивым требованиям.

2.      В работе гимнастов изумляло цирковых артистов доведенное до невероятной точности чувство темпа – особенное шестое чувство, вряд ли понятное где-нибудь, кроме балета и цирка (Куприн).

3.      И что слез льется за этими запорами, невидимых и неслышимых! И все шито да крыто – никто ничего не видит и не знает (А. Островский).

4.      За дверью послышались громкие аплодисменты и симпатичный голос княжны Рожкиной… У секретаря затрепетало под сердцем. Муки Тантала были ему не по силам (Чехов).

5.      С восторгом разоблачителя журналист описывал, как лаборатория Данкевича переливает из пустого в порожнее, растрачивая государственные средства (Гранин).

Упражнения по теме "Лексика и фразеология"

Упражнения по теме "Лексика и фразеология"

Упражнение 1.

Выделите в предложениях омонимы.


Медведь в бору, не зная правил, машиной персональной правил. И в елку врезался. Смех смехом. А Мишка-то едва остался с мехом. И заревел он грозно: - Надо ели срубить в бору, они мне надоели (Я. Козловский) Нет хуже удела, чем быть не у дела (Я. Козловский) Для производства футбольных голов ноги бывают важнее голов (Я. Козловский) Любил студентов засыпать он, видно, оттого, что те любили засыпать на лекциях его (Марш.) Как жаль, что способность делиться осталась лишь преимуществом простейших. 

Лексическое значение слова. Синонимы. Антонимы

Лексическое значение слова. Синонимы. Антонимы


Задание 1

В каком примере лексическое значение слова определено правильно?

1) Каталог – «распределение каких-либо предметов, явлений, понятий по классам, группам, разделам на основе общих правил»;
2) юркий – «ловкий в движениях, быстрый, проворный»;
3) индиго – «темно-зеленый цвет»;
4) идентичный – «противостоящий другому, являющийся его противоположностью».

Задания по русскому языку

Лексика.
Лексическое значение слова

1. Выберите верное объяснение лексического значения слова аномалия.

1) Состояние полного безразличия.

2) Неприязнь, нерасположение к кому-либо.

3) Отклонение от нормы, общей закономерности, неправильность.

4) Доказательство ложности, неправильности чего-либо.

2. Выберите верное объяснение лексического значения слова кардинальный.

1) Главный, самый существенный.

2) Такой, который может успешно развиваться в будущем, многообещающий.

3) Непрерывно продолжающийся, постоянный.

4) Представляющий собой первую ступень в развитии чего-либо, исходный, первоначальный.